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| “岗位学雷锋”，即立足本职岗位学雷锋。是对20多年来学习雷锋活动基本经验的继承和发展。立足本职岗位学雷锋，能准确地理解和有效实践雷锋精神，把这一活动深入到工作、学习和社会生活的各个方面，为更多的人跨进先进行列铺平道路；就能使学雷锋活动在最广泛的空间和时间内进行。防止“三月来，四月走”的 现象和形式主义，使 | 需要的业务知识；有严格的岗位纪律，一切行动听指挥；有高度的岗位责任感，干一行，爱一行，钻一行，勇创一流成绩。 提倡“岗位学雷锋”，并不排斥份外、八小时以外积极去做好事。应该说，两者关系是同步、互补的。上街做好事，清理垃圾，打扫卫生，共建文明街、文明路以及参加义务劳动，都是必 |
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| 之走上群众化、经常化、制度化的轨道；就能自 | 谈“岗位学雷锋” | 要的，尤其是在过去几年开展学雷锋活动受到某 | |
| 觉地把伟大理想和崇高的使命感融合进本职岗位，最大限度地激发积极性和创造性，努力在本职岗位上奉献自我。 每个人都有自己工作、学习和战斗的岗位。“岗位学雷锋”，就是把学雷锋和个人的岗位工作结合起来，在本职工作中体现雷锋精神，出色地完成任务，用自己的行动为人民服务。这样，雷锋精神就会深入到社会生活的各个角落，使学雷锋活动更具有社会性和经常性。“岗位学雷锋”不存在“谁学谁不学”、“可学可不学”的问题，也不存在“有人学有人看”的问题。大家都在岗位上，大家都要学。 岗位工作是日常的工作，是每日每时都在进行的工作。因此，“岗位学雷锋”会使学雷锋活动深入持久，改变过去那种“刮风”现象。长期坚持下去，就使得学雷锋活动成为精神文明建设的重要组成部分，使雷锋精神成为涵养人的道德情操、帮助人们树立正确的人生观。 立足本职岗位学雷锋，就是把各自的工作岗位作为学习和实践雷锋精神的“主阵地”，把全心全意为人民服务体现在每一项工作中，高标准、高质量地做好本职工作。这就要求象雷锋那样，爱党、爱祖国、爱人民、爱本职；有良好的岗位道德，热情服务，自觉地在本职岗位上传播精神文明；有过硬的岗位本领，勤学苦练，熟练掌握本职工作所 |
些人攻击和被“淡化”的情况下，在一个时期内造成一点声势和气氛，更是十分必要的，今后这类活动也还要继续开展。把“岗位学雷锋”和上街做好事等必要的群众性活动对立起来，是不对的。
◆团支部供稿 |
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